515K views · 282 reactions | Typically we see the CRA model shown as a sequence – a path to move along. However, this can lead to big problems as students construct their understanding of any math concept. Here's a better solution that can have a big impact on your students' understanding! | Teaching Resources by Shelley Gray | Facebook
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🌈DoodleTots on Instagram: "✨ Subtraction with CRA Model ✨ Today we worked on solving 527 - 363 using the CRA (Concrete–Representational–Abstract) approach a powerful strategy to build deep math understanding! 💡 🔸 C – Concrete: We used place value discs to show hundreds, tens, and ones. 🔸 R – Representational: We drew and organized what the discs showed us. 🔸 A – Abstract: We moved to numbers only — breaking apart 527 into 500 + 20 + 7 and subtracting 300 + 60 + 3. This method helps students
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Rebecca McDonagh | Welcome to a new series on the progression of teaching addition with regrouping using the CRA Model! 💾SAVE this for later and don’t... | Instagram
Rebecca McDonagh | Welcome to a new series on the progression of t…
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Concrete - Representational - Abstract
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Concrete - Representational - Abstract
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YouTubeSusan Phillips
Add Tens. Grade 1
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Add Tens. Grade 1
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Fractions Area Model
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Fractions Area Model
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【ENG】 ADD MATHS | Form 4 Chapter 1.1: Functions (Part 1/2) KSSM
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【ENG】 ADD MATHS | Form 4 Chapter 1.1: Functions (Part 1/2) K…
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YouTubeTan Yann Ju
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Mathematics Lesson Plan
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Make a 10 to Add. Grade 1
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Lesson Plan in Math for COT-2nd Quarter
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MATHS WORKING MODEL FOR ADDITION MAKING
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Adding Integers with Models
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Sample IDEA Lesson Exemplar in Mathematics 8 [Tutorial]
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How to Sign in to my CRA account? Canada
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Calculating the Capital Cost Allowance (CCA)
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4th Quarter COT Lesson Plan in Math
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5th Grade Adding and Subtrcting Fractions
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Make a ten to add. Grade 2
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Adding fractions with the area model
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